Введение
Глава I. Теоретические основы формирования эколого-краеведческих умений у будущего учителя.
1.1. Состояние проблемы формирования эколого-краеведческих умений у будущего учителя в теории и практике педагогики 14
1.2. Система формирования эколого-краеведческих умений у будущего учителя 44
1.3. Педагогические условия эффективного функционирования и развития системы формирования эколого-краеведческих умений у будущего учителя 67
Выводы по первой главе 92
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию эколого-краеведческих умений у будущего учителя
2.1. Цели и задачи опытно-экспериментальной работы 94
2.2. Методика формирования эколого-краеведческих умений будущего учителя 116
2.3. Анализ, оценка и обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы 132
Выводы по второй главе 147
Заключение 149
Список литературы 153
