Введение
Глава 1 ИСТОРИЧЕСКИЙ И ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ГЕНЕЗИС ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ 16
1.1. Духовная культура в контексте отечественной педагогической мысли 16
1.2. Философское и психолого-педагогическое понимание проблемы исследования на современном этапе 31
1.3. Эмоционально-нравственная составляющая как основной компонент духовной культуры личности 44
Выводы по 1 главе 66
Глава 2 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ 68
2.1. Факторы формирования эмоционально-нравственного компонента духовной культуры личности 68
2.2. Приобщение к искусству на религиозную тематику как одно из средств формирования духовной культуры будущих учителей музыки 91
Выводы по 2 главе 114
Глава 3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО КОМПОНЕНТА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ 116
Выводы по 3 главе 156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 158
ЛИТЕРАТУРА 161
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Материалы констатирующего эксперимента 177
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Материалы формирующего эксперимента 180
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Материалы заключительного этапа опытно-экспериментального исследования 212
