Введение
ГЛАВА 1. Формирование эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел как психолого-педагогическая проблема 10
1.1. Историко - педагогический анализ разработки проблемы формирования эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников 10
1.2. Теоретические и методологические аспекты педагогического процесса формирования эмоционально-волевой устойчивости личности 32
1.3. Сущность эмоционально-волевой устойчивости как интегрального качества личности сотрудника 51
1.4. Психолого-педагогические предпосылки формирования эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников 65
ГЛАВА 2. Психолого-педагогический анализ структурно-функциональных компонентов эмоционально-волевой устойчивости сотрудника органов внутренних дел 76
2.1. Структурно-функциональная модель эмоционально-волевой устойчивости личности сотрудника органов внутренних дел 76
2.2. Профессионально-психологическая подготовленность в структуре эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел 89
2.3. Критерии и показатели эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел ПО
2.4. Дидактические основы формирования эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел в процессе профессионального образования 118
ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование процесса формирования эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел 135
3.1. Организация и методика исследования 135
3.2. Механизмы и динамика процесса формирования эмоционально-волевой устойчивости у слушателей вуза - будущих сотрудников органов внутренних дел... 151
3.3. Особенности процесса формирования эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников органов внутренних дел в процессе обучения 174
3.4. Комплексная методическая система формирования эмоционально-волевой устойчивости у сотрудников в вузе и в органах внутренних дел 190
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 202
ЛИТЕРАТУРА 211
