Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 14
1.1. Лингвистические основы исследуемой проблемы ... 14
1.2. Психолингвистическое и физиологическое обоснование проблемы 43
1.3. Психологические предпосылки формирования лексической системности в речи младших школьников 53
1.4. Методическое обоснование проблемы 67
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 80
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 82
2.1. Организация и методика исследования 82
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 102
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 124
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 126
3.1. Теоретическое обоснование методической работы по формированию лексической системности 126
3.2. Направления методической работы 149
3.3. Система упражнений 160
3.4. Анализ результатов экспериментального обучения 196
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ 204
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 206
ЛИТЕРАТУРА 209
