Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО ЗНАЧИМЫХ ЗНАНИЙ В ПЕДАГОГИКЕ И ОБРАЗОВАНИИ 10
1.1. Знание как истина, инструмент познания и средство совершенствования человека 10
1.2. Личностно значимые знания в различных образовательных системах 30
1.3. Факторы формирования личностно значимого знания в естественнонаучных дисциплинах 45
ГЛАВА II. ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО ЗНАЧИМОГО ЗНАНИЯ КАК ОСНОВЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 60
2.1. Вариативность как фактор личностно значимого знания 60
2.2. Диалоговые технологии в реализации личностно значимого знания 80
2.3. Мировоззренческий потенциал личностно значимого знания 114
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 120
БИБЛИОГРАФИЯ 122
ПРИЛОЖЕНИЯ 138
