Введение
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАКОГНИТИВНОИ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 10
1.1. Изучение проблемы саморегуляции в психологических исследованиях 10
1.2. Роль саморегуляции в интеллектуальной деятельности 27
1.3. Метакогнитивная саморегуляция как компонент метапознания 45
2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕТАКОГНИТИВНОИ САМОРЕГУЛЯЦИИ И КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ 62
2.1. Методика констатирующего эксперимента 62
2.2. Анализ результатов констатирующего исследования 72
2.3. Выводы 92
3. ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАКОГНИТИВНОИ САМОРЕГУЛЯЦИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 97
3.1. Описание методики формирующего эксперимента 97
3.2. Особенности формирования метакогнитивной саморегуляции у детей дошкольного возраста 113
3.3. Выводы 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
ЛИТЕРАТУРА 140
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
