Введение
ГЛАВА 1. Современные тенденции развития образования в условиях массовой информатизации общества. стр. 11
1.1. Информационные технологии и новые возможности профессионального образования. стр.11
1.2. Умственная деятельность студентов в условиях расширения Информационного пространства учебной деятельности . стр.22
1.3. Особенности инновационных информационных средств обучения. стр.34
1.4. Преимущества и сложности применения информационных образовательных технологий в профессиональной подготовке в современном вузе. стр.4
ГЛАВА II. Развитие операционных навыков мыслительной деятельности в моделировании учебного процесса. стр.59
2.1. Методологические аспекты применения экспериментального метода в педагогическом исследовании . стр.59
2.2. Характеристика методов и описание организации педагогического эксперимента в моделировании условий учебной деятельности активизацией субъектных отношений на основе расширения информационного образовательного пространства. стр.76
2.3. Констатирующий этап эксперимента. стр.88
2.4. Разработка и апробация комплекса учебных заданий по формированию операционных навыков обучения на основе субъектных отношений в познавательной учебной деятельности в профессиональной подготовке студентов. стр.96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. стр.126
БИБЛИОГРАФИЯ. стр. 130
ПРИЛОЖЕНИЯ. стр.139
