Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся детской музыкальной школы в процессе обучения игре на струнно-щипковых инструментах 18
1.1. Понятие о регулятивных универсальных учебных действиях и методических путях и формирования 18
1.2. Формирование у школьников регулятивных универсальных учебных действий на занятиях искусством и в процессе музыкального образования .37
1.3. Исторические истоки и современная практика обучения игре на струнно-щипковых музыкальных инструментах 60
1.4. Методика формирования регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся игре на струнно-щипковых инструментах в условиях детской музыкальной школы 86
Выводы по первой главе .99
Глава 2. Опытно-поисковая работа по формированию регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся игре на струнно-щипковых инструментах в условиях детской музыкальной школы .102
2.1. Задачи, условия, организация, диагностические методики опытно поисковой работы .102
2.2. Содержание и ход опытно-поисковой работы .116
2.3. Динамика формирования регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся детской музыкальной школы .140
2.4. Результаты внедренческого этапа исследования 154
Выводы по второй главе 161
Заключение 164
Библиографический список .166
Приложения .196
