Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника 14
1.1. Общая характеристика процесса субъектного развития личности 14
1.2. Субъектное развитие старшеклассника в ситуации профессионального самоопределения 31
1.3. Концептуальная модель формирования старшеклассника в качестве субъекта профессионального самоопределения 53
Выводы 68
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию старшеклассника в качестве субъекта профессионального самоопределения 71
2.1. Констатирующая характеристика тенденций профессионального самоопределения старшеклассника в современной массовой практике школы 71
2.2. Формирование старшеклассника в качестве субъекта профессионального самоопределения в процессе изучения основ наук 98
2.3. Формирование старшеклассника в качестве субъекта профессионального самоопределения во внеурочной деятельности 118
Выводы 142
Заключение 147
Литература 154
Приложения 166
