Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы проблемы: характеристика деловых переговоров как формы речевого делового общения стр.10 - 82
1.1. Специфика делового общения стр. 10-16
1.2. Общая характеристика деловых переговоров как формы речевого делового общения стр. 16
1.2.1.Экстралингвистические признаки деловых переговоров.
1.2.2. Характеристика основных стратегий ведения деловых переговоров.
1.2.3. Структурно-смысловые компоненты деловых переговоров.
1.2.4. Лингвостилистическая характеристика деловых переговоров.
ГЛАВА II. Обучение старшеклассников деловому общению как методическая проблема стр. 83 - 113
2.1 .Проблема обучения старшеклассников деловому общению в психолого-педагогической, методической литературе и в практике современной школы стр. 83 - 96
2.2. Готовность старшеклассников профессионально ориентированных
классов к обучению ведению деловых переговоров стр. 96 - 113
ГЛАВА III. Методика формирования у старшеклассников профессионально ориентированных классов коммуникативных умений ведения деловых переговоров
3.1. Задачи, исходные положения и программа опытного обучения стр. 114 - 126
3.2. Методика опытного обучения стр. 126 - 175
3.3. Результаты опытного обучения стр. 175- 186
ЗАКЛЮЧЕНИЕ стр. 187 - 189
Библиографический список использованной литературы стр. 190-
