Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения вербального общения дошкольников в условиях игровой деятельности 13
1.1. Современные подходы к изучению проблемы вербального общения детей дошкольного возраста , 13
1.2. Роль игры в развитии вербального общения детей дошкольного возраста 37
1.3. Особенности речи и речевого общения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в игровой деятельности 51
1.4. Современное состояние работы по развитию вербального общения нормально развивающихся дошкольников и детей с интеллектуальной недостаточностью 60
1.5. Выводы 67
Глава 2. Исследование вербального общения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 70
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 70
2.2. Особенности вербального общения дошкольников с задержкой психического развития в процессе сюжетно-ролевой игры 77
2.3. Уровни развития вербального общения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 114
2.4. Выводы 122
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа по формированию вербального общения дошкольников с задержкой психического развития в игровой деятельности 125
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 125
3.2. Динамика сформированности вербального общения дошкольников с ЗПР в условиях экспериментального обучения 144
3.3. Методические рекомендации по организации педагогической работы, направленной на формирование вербального общения у дошкольников с задержкой психического развития 171
3.3. Выводы 177
Заключение 180
Список литературы 184
Приложения 208
