Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОВНЕВОИ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГРАФОВЫХ МОДЕЛЕЙ 10
1.1. Уровневая дифференциация 11
1.2. Графовое моделирование структур решении текстовых зада ч 17
1.3. Обр азова тельный стандарт как основа
Уровневои дифференциации текстовых задач 29
1.4. Сравнительная характеристика текстовых задач стандарта, учебника и сборника заданий 40
ГЛАВА II. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ УРОВНЕВОИ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ 8-9 КЛАССОВ МЕТОДОМ ГРАФОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ 57
2.1. Сравнитепьная характеристика текстовых задач в учебниках алгебры для 8-9 классов 57
2.2. Система текстовых зада ч по нар а стающей сложности структур их решений 77
2.3. Методические особенности подготовки учащихся 9 классов к письменному экзамену по алгебре по теме « текстовые задачи» 88
2.4. Организация и результа ты педагогического эксперимента 95
Заключение 104
Библиографический список 106
