Введение
ГЛАВА 1. Современное состояние системы дошкольного образования 13
1.1. Подходы к обновлению системы дошкольного образования 13
1.2. Развитие интеграции в системе образования 29
1.3. Физическое воспитание дошкольников как основа интеграции 40
1.4. Психофизиологические особенности детей старшего дошкольного возраста 57
ГЛАВА 2. Педагогические условия реализации интеграции двигательной и познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста 70
2.1. Анализ анкетирования педагогов ДОУ 70
2.2. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ 83
2.3. Организация и методика проведения интегрированных занятий с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ 90
2.3.1. Физкультурно-оздоровительное оборудование как необходимый элемент развивающей среды при проведении интегрированных занятий в ДОУ 106
2.4. Внешнее и внутреннее взаимодействие ДОУ по внедрению интегрированной технологии 111
2.5. Результаты педагогического эксперимента 119
2.5.1. Уровень физического развития детей контрольной и экспериментальной групп 119
2.5.2. Уровень физической подготовленности детей опытных групп.... 125
2.5.3. Уровень психического развития детей-дошкольников 139
2.5.4. Степень овладения учебными знаниями и умениями 156
Выводы 160
Практические рекомендации 164
Литература 166
Приложения 221
