Введение
Глава 1. Теоретические и методические основы взаимосвязи разных видов художественной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста 14
1.1. Философские и психолого-педагогические вопросы интеграции театрально-игровой и изобразительной деятельности в художественном развитии детей 14
1.2. Возможности театрально-игровой и изобразительной деятельности в формировании художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста 34
1.3. Осуществление взаимосвязи изобразительной и театрально-игровой деятельности в целях формирования художественно-творческих способностей в современной практике работы с детьми 45
1.4. Критерии сформированности художественно-творческих способностей у детей 5-7 лет 55
Глава 2. Педагогические условия формирования художественно- творческих способностей у детей 5-7 лет средствами взаимосвязи театрально-игровой и изобразительной деятельности 69
2.1. Организация и условия проведения опытно-экспериментальной работы 69
2.2. Содержание, формы и методы интеграции по театрально-игровой и изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста 81
2.3. Динамика формирования художественно-творческих способностей и уровень сформированности у детей 5-7 лет 112
2.4. Оценка успешности экспериментальной работы по формированию художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами интеграции изобразительной и театрально-игровой деятельности 135
Заключение 138
Список литературы 141
Приложение 150
