Введение
ГЛАВА 1. Анализ состояния проблемы умственного развития в процессе физического воспитания дошкольников . 12
1.1. Формирование гармонично и всесторонне развитой личности как идеальная цель воспитания 12
1.2. Анализ целей и задач в физическом воспитании дошкольников 21
1.3. Общие вопросы умственного воспитания дошкольников 28
ГЛАВА 2. Теоретическое обоснование методики физического воспитания, интегрирующей умственное и двигательное развитие дошкольников 5-7 лет 36
2.1. Взаимосвязь физического состояния и умственного развития детей . 36
2.2. Содержание методики физического воспитания, интегрирующей умственное и двигательное развитие дошкольников 5-7 лет 44
2.3. Сочетание двигательных действий с упражнениями умственной направленности 58
ГЛАВА 3. Экспериментальное обоснование эффективности методики физического воспитания, интегрирующей умственное и двигательное развитие дошкольников 5-7 лет 66
3.1. Результаты предварительного исследования физической подготовленности детей 5-7 лет 66
3.2. Результаты предварительного исследования показателей умственного развития детей 5-7 лет 72
3.3. Исследование возрастной динамики интегральных показателей умственного развития и физической подготовленности детей 5-7 лет 74
3.4. Экспериментальное обоснование эффективности методики физического воспитания, интегрирующей умственное и двигательное развитие дошкольников 5-7 лет 81
3.4.1. Результаты итогового исследования показателей умственного развития старших дошкольников 84
3.4.2. Результаты итогового исследования показателей физической подготовленности старших дошкольников 91
Заключение 97
Практические рекомендации 99
Библиографический список литературы 101
Приложения 122
