Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-педагогические аспекты повышения уровня профессиональной подготовленности студентов высших учебных заведений физической культуры 9
1.1. Актуальные направления в совершенствовании подготовки специалистов в области физической культуры 9
1.2. Роль, значение и потенциальные возможности учебной дисциплины «Иностранный язык» в процессе подготовки специалистов по физической культуре 20
1.3. Интегративный подход к профессионально-личностному становлению будущего специалиста в теории и практике обучения 27
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 33
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
ГЛАВА 3. Проектирование процесса повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 38
3.1. Теоретико-методические основы повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 38
3.2. Педагогическое проектирование процесса повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 43
ГЛАВА 4. Интегративная методика повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 53
4.1. Содержание, методы, средства интегративной методики повышения профессиональных знаний студентов в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 53
4.2. Система профессионально ориентированных научно- спортивных текстов для повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 64
4.3. Комплексы упражнений, используемые для формирования знаний и умений в сфере специализированной иноязычной коммуникации студентов высших учебных заведений физической культуры 78
ГЛАВА 5. Экспериментальная оценка и обоснование эффективности применения интегративной методики повышения профессиональных знаний в процессе изучения иностранного языка у студентов высших учебных заведений физической культуры 96
Выводы 113
Практические рекомендации 116
Литература 120
Приложения 146
