Введение
Глава I. Теоретические предпосылки использования интонационного анализа в процессе музыкально-исторической подготовки учителя музыки 18
1.1. Интонационная теория Б.В. Асафьева и ее значение для развития музыкознания и музыкальной педагогики 18
1.2. Современное состояние музыкально-педагогического образования и роль курса истории музыки 36
1.3. Интонационный анализ: сущность, специфика и условия применения в курсе истории музыки 65
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование 142
2.1. Задачи, этапы и результаты экспериментальной работы 142
Заключение 169
Примечание 172
Библиография 174
Приложение 18
