Введение
Глава I. Литературный обзор
1.1. Значение двигательной активности 10
1.2.Возрастные особенности младших школьников 18
1.3.Урок, как основная форма занятий физическими упражнениями 25
1.4.Проблемы формирования интереса к реализации двигательной активности 30
1.5.Значение и использование игрового и соревновательного метода на уроках физической культуры в младших классах 40
1.6.Реализация методов обеспечения наглядности на уроках физической культуры в младших классах 45
Глава II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования 53
2.2.Методы исследования 54
2.3.Организация исследования 68
Глава III. Программа педагогического эксперимента 69
Глава IV. Результаты изучения физических нагрузок учащихся
4.1. Данные изучения физической нагрузки школьников на уроках физической культуры с применением соревновательно - игровых комплексов повышенной наглядности 78
4.2. Результаты анкетирования и тестирования школьников по итогам применения соревновательно-игровых комплексов повышенной наглядности 85
Глава V. Функциональное состояние организма школьников на уроках физической культуры с применением соревновательно - игровых комплексов повышенной наглядности 105
Заключение 130
Выводы 137
Практические рекомендации 140
Список литературы 142
Приложения 159
