Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование концепции двигательной активности учащихся общеобразовательных школ 11
1. Основные направления в развитии теории и практики физического воспитания учащихся общеобразовательной школы 11
2. Концепция физического воспитания учащихся в общеобразовательной школе и имидж здорового образа жизни 17
3. Современные тенденции в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями 25
4. Критические периоды развития физических качеств 32
5. Выводы по первой главе 39
ГЛАВА П. Организация и методы исследования 41
2.1 Организация исследования 41
2.2 Методы исследования 42
ГЛАВА III. Научно-теоретический и практический анализ физической дееспособности учащихся южно-уральского региона 45
3.1 Организационно-методическая и теоретико-концептуальная обусловленность соревнований 45
3.2 Содержание спортивно-оздоровительной программы «Дети Южного Урала» 52
3.3 Оценка результатов тестирования двигательных способностей школьников -участников программы «Президентские состязания» 63
3.4 Организационно-педагогические условия повышения физической подготовленности школьников -участников программы «Президентские состязания» 87
Заключение 107
Выводы 108
Список цитируемой литературы 109
Приложения 129
