Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы этноориентированного подхода к лингвокультурной адаптации иностранных учащихся в практике обучения РКИ 22
1. Эволюция методических взглядов на проблему национальной идентичности иностранных студентов. 22
2. Лингвокультурная адаптация в практике обучения РКИ . 32
3. Проблемы языкового обучения и адаптации арабов в научной литературе. 37
Выводы по первой главе. 42
ГЛАВА 2. Этноориентированная система лингвокультурной адаптации арабских учащихся 43
1. Цели, структура и содержание этноориентированной системы ЛКА арабских учащихся. 46
2. Принципы создания и содержание комплексного этноориентированного описания арабского контингента учащихся в целях методики преподавания РКИ. 85
3. Технология реализации этноориентированной системы ЛКА арабских учащихся в практике обучения РКИ. 129
4. Критерии определения результативности обучения. 132
Выводы по второй главе. 136
ГЛАВА 3. Практическое применение этноориентированной системы ЛКА арабских учащихся в практике обучения РКИ
1. Общие методические рекомендации. 138
2. Описание экспериментального обучения . 144
3. Структура и описание спецкурса и курса ДПО. 150
4. Принципы создания и структура этноориентированного пособия для самостоятельной работы. 160
Выводы по третьей главе. 171
Заключение 172
Список использованной литературы
