Введение
ГЛАВА I. Научные основы обучения учащихся 5-7 классов устной речи на марийском языке 13
1. Психолингвистические факторы, способствующие интенсификации обучения устной речи на втором языке 13
2 Основные аспекты коммуникативного подхода к обучению устной речи на марийском языке
3. Диалог и монолог как основные формы речевого общения 26
4. Вопросы обучения диалогической и монологической речи в лингво-дидактике 40
5. Система упражнений при коммуникативно-направленном подходе к обучению устной речи
Выводы 62
ГЛАВА II. Состояние преподавания марийского языка в школах Республики Марий Эл 64
1. Анализ учебно-методического комплекта по марийскому языку для детей, не владеющих им, в аспекте исследуемой проблемы 63
2. Опыт преподавания марийского языка учащимся, не владеющих им 75
3. Уровень сформированности коммуникативных навыков на марий ском языке у учащихся, не владеющих им 79
Выводы 87
Глава III. Система работы по обучению устной речи учащихся 5-7 классов на уроках марийского языка 89
1 . Коммуникативно-ориентированный подход в определении содержания обучения устной речи на марийском языке 89
2 Обучение диалогической речи 101
3. Обучение монологической речи 122
4. Организация и проведение педагогического эксперимента 133
Выводы 152
Заключение 154
Список литературы 160
Приложения 175
