Введение
Глава I. Научно-теоретические основы формирования научно-методической культуры студентов-заочников в педагогическом вузе
1.1. Научно-методическая культура педагогов как проблема исследования 18
1.2. Методологические основания к изучению проблемы научно-методической культуры педагогов 27
1.3. Научно-исследовательская деятельность как фактор развития личности студента-заочника 37
Выводы по I главе 47
Глава II. Психолого-педагогические подходы к формированию научно-методической культуры педагогов как проблема исследования
2.1. Психолого-педагогический анализ основ научно-методической культуры студентов-заочников 50
2.2. Совершенствование научно-исследовательской деятельности студентов-заочников 60
2.3. Модель формирования научно-методической культуры студентов 69
Выводы по II главе 79
Глава III. Концепция формирования научно-методической культуры студентов-заочников в системе профессионального педагогического образования
3.1. Концепция формирования научно-методической культуры студентов 81
3.2. Механизмы реализации модели научно-методической культуры студентов-заочников 87
3.3. Организационно-педагогические условия формирования научно-методической культуры будущих методистов-организаторов дошкольного образования 97
3.4. Анализ полученных результатов на контрольном этапе опытной работы 111
Выводы по III главе 125
Заключение 129
Библиография 134
Приложения 144
