Введение
ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ ПРИЧИННЫХ КОНСТРУКЦИЙ В РУССКОЙ РЕЧИ АНГЛОГОВОРЯЩИХ СТАЖЕРОВ 16
1. Психолого-педагогические основы обучения грамматической стороне русской речи англоговорящих стажеров 16
1.1.Специфические черты обучения русскому языку англоговорящих стажеров при краткосрочном обучении 16
1.2. Психолингвистические основы процесса порождения речи 22
1.3. Понятие грамматического навыкай его структура 28
1.4. Этапы совершенствования речевого грамматического навыка 36
1.5 Специфика синтаксической нормы русской речи англоговорящих стажеров 43
2 . Лингвистические основы активизации причинных конструкций в русской речи англоговорящих стажеров продвинутого уровня владения русским языком 55
2.1 Функционально-семантическая категория причины в современном русском языке 55
2.1.1 Принципы функциональной грамматики и теория функционально семантического поля 55
2.1.2. Функциональная грамматика в практике преподавания русского языка как иностранного 59
2.1.3. Функционально-семантическое поле причины 63
2.2 Отбор языкового материала для обучения англоговорящих стажеров средствам выражения причины в русском языке при краткосрочном обучении 79
2.3. Средства выражения причины в английском языке 86
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ АКТИВИЗАЦИИ ПРИЧИННЫХ КОНСТРУКЦИЙ В РУССКОЙ РЕЧИ АНГЛОГОВОРЯЩИХ СТАЖЕРОВ 96
1 .Цели и содержание обучения англоговорящих стажеров продвинутого уровня владения русским языком причинным конструкциям 96
1.1 Программные требования к обучению иностранных стажеров средствам выражения причинно-следственной семантики в русском языке 98
1.2. Анализ разделов учебников и учебных пособий по русскому я:;ыку как иностранному, посвященных средствам выражения причинно-следственной семантики в русском языке 105
2. Основы построения комплекса упражнений для активизации причинных конструкций в русской речи англоговорящих стажеров в условиях краткосрочной стажировки 109
2.1 Упражнения как средство активизации употребления граммагических конструкций в русской речи иностранных стажеров 109
2.2.0писание комплекса упражнений для активизации причинных конструкций в русской речи англоговорящих стажеров в условиях краткосрочного обучения 117
3.Экспериментальная проверка эффективности комплекса упражнений для активизации причинных конструкций в русской речи англоговорящих стажеров в условиях краткосрочного обучения 130
3.1 Анализ результатов констатирующего среза 130
3.2 Описание экспериментальной проверки эффективности комплекса упражнений для активизации причинных конструкций в русской речи англоговорящих стажеров 141
Выводы по главе 2 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
БИБЛИОГРАФИЯ 158
Список проанализированных программа по РКИ 179
Список проанализированных учебников и учебных пособий по РКИ 181
Список литературно-худождественпых источников 186
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 188
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 203
