Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА УПРАВЛЕНИЯ (немецкий язык) 15
1.1. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе 15
1.2. Социолингвистическая характеристика профессионально-ориентированного иноязычного общения 29
1.3. Психолингвистическая характеристика диалогической и монологической речи как компонентов профессионально-ориентированного иноязычного общения 46
1.4. Профессионально-ориентированное иноязычное общение в рамках деловой риторики 55
Выводы по главе I 68
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА УПРАВЛЕНИЯ 71
2.1. Методические основы обучения профессионально-ориентированному иноязычному общению 71
2.2. Содержание обучения профессионально-ориентированному иноязычному общению в неязыковом вузе студентов факультета управления 79
2.3. Отбор и организация содержания обучения профессионально-ориентированному общению на немецком языке студентов факультета управления 91
2.4. Комплекс упражнений для обучения профессионально-ориентированному общению на немецком языке студентов факультета управления 101
2.5. Ход и результаты экспериментального обучения 117
Выводы по главеП 135
Заключение 137
