Введение
ГЛАВА I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ОСНОВАМ ГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТЫ... 12
1.1. Метод проектов, его использование в дистанционном обучении 12
1.2. Специфические особенности дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями 41
1.3. Методика дистанционного обучения основам графической грамоты 66
Выводы по главе 1 92
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА МЕТОДИКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТЫ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ 94
2.1. Организация экспериментального обучения 94
2.2. Ход экспериментального обучения основам графической грамоты детей с ограниченными возможностями 104
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 118
Выводы по II главе 129
Заключение 130
Литература 133
Приложения 148
