Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ПРЕ ПОДАВАНИЯ КУРСА «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры» 14
1,1. Модернизация подготовки преподавательских курсов по дисциплинам предметной области «Информатика» как направление информатизации образования 14-18
1.2. Проектирование учебного курса «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры» в качестве методической системы 19
1.2.1 Понятие системности обучения в методической теории 19-23
1.2.2. Технология проектирования курса как обучающей системы 24-33
1.2.3. Принципы проектирования методической системы преподавания 34-49
Выводы по главе 1 50-51
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ КУРСА «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры» И ПРОВЕРКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ 52
2.1. Логико-дидактический анализ курса «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры» 52-67
2.2. Построение логической структуры программы курса «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры» 68-77
2.3. Проектирование технологических карт по всем темам курса 78-90
2.4. Методы, формы и средства обучения 91-101
2.5. Проверка эффективности полученной методической системы преподавания курса «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры 102
2.5.1. Общая характеристика опытно-экспериментального исследования 102-104
2.5.2. Использование анализа минимума для корректировки содержания системы упражнений по элементам абстрактной и компьютерной алгебры 104-111
2.5.3. Проверка эффективности предложенной методики преподавания 112-118
2.5.4. Критерии экспертизы сконструированной программы курса «Элементы абстрактной и компьютерной алгебры» и основные параметры аналитической работы с результатами педагогического эксперимента 119-122
Выводы по главе 2 123-124
Заключение 125-126
Литература 127-147
Приложение 148-179
