Введение
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1. Соотношение традиционных методов и информационных технологий в обеспечении учебного процесса
2. Анализ потенциальных возможностей совершенствования преподавания информатики и гуманитарных дисциплин с использованием информационных технологий 21
3. Возможные структуры организации учебного процесса с помощью мультимедийных комплексов 30
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1... 35
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ 36
1. Обоснование структурных особенностей методического комплекса для гуманитарных факультетов.
2. Мультимедийный учебно-методический комплекс по истории как средство освоения основ информатики на историческом факультете 46
2.1. Классификация и характеристика существующих ППС 46
2.2. Технология подготовки мультимедийного учебно-методического комплекса 58
2.3. Построение курса информатики для студентов исторического факультета 83
2.3.1. Логическая модель курса 84
2.3.2. Разделы курса 87
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 . 90
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ОСВОЕНИЮ ИНФОРМАТИКИ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ С ИСТОРИЕЙ
1. Особенности внедрения мультимедийных обучающих программ по истории в учебный процесс 91
2. Содержание, методика проведения и результаты педагогического эксперимента 98
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ 114
ПРИЛОЖЕНИЯ 133
