Введение
ГЛАВА I. УГЛУБЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ 19
1.1. Модернизация общего среднего образования и место в ней углубленного обучения школьников 19
1.2. Современное понимание углубленного обучения школьников 43
1.3. Цели и задачи углубленного обучения школьников в общем среднем образовании 65
ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УГЛУБЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ 79
2.1. Тенденции развития углубленного обучения информатике 79
2.1.1 Истоки углубленного обучения информатике 79
2.1.2. Цели, задачи и структура углубленного обучения информатике в педагогической теории и современной практике 106
2.2.3. Содержание углубленного обучения информатике в современной школе 118
2.2. Развитие представлений о структуре предметной области и структуре образовательной области информатики 144
2.3 Смена парадигм развития школьной информатики на современном этапе 171
2.4. Новые цели и задачи углубленного обучения информатике и его структура 185
2.5. Основные принципы отбора содержания углубленного обучения информатике 206
2.6. Методы и организационные формы углубленного обучения школьников информатике 228
ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ УГЛУБЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИНФОРМАТИКЕ 250
3.1. Учебный план школы с углубленным изучением информатики 250
3.2. Учебные программы различных этапов углубленного обучения информатике и методические особенности их реализации 274
3.3. Нетрадиционные формы организации занятий по информатике при углубленном обучении учащихся 312
3.4. Дистанционная форма и метод проектов при углубленном обучении информатике 335
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 361
ЛИТЕРАТУРА 365
ПРИЛОЖЕНИЯ 387
