Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки обновления учебного процесса по информатике для студентов экономических и биологических направлений подготовки 13
1.1. Модель ИК-компетентности студентов биологических и экономических направлений подготовки 13
1.2. Современное состояние методических систем обучения информатике в вузе и уточненные дидактические принципы обучения информатическим дисциплинам с позиций электронного обучения 27
1.3. Информационная предметная среда обучения студентов для построения дорожных карт 1 57
Глава 2. Особенности методики электронного обучения информатике студентов экономических и биологических направлений подготовки 59
2.1. Целевой и содержательный компонент методической системы обучения студентов информатике 60
2.2. Оценочно-результативный компонент методической системы обучения студентов информатике 86
2.3. Процессуальная модель обучения студентов информатике и результаты педагогического эксперимента 108
Основные результаты и выводы главы 2 120
Заключение 122
Библиографический список
