Введение
Курсах русского языка в пакистане 82
2.1. Обучение пакистанских слушателей фонетическому аспекту русского языка с учетом особенностей родного языка 83
2.1.1. Сопоставительный анализ фонологической системы русского языка и языка урду 92
2.1.2. Отклонения в произношении русских звуков и способы их устранения. Обучение интонации 103
2.2. Лексический аспект обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе 110
2.2.1. Формирование языковой догадки и преодоление лексических трудностей 118
2.2.2. Приемы обучения пакистанских учащихся лексической стороне речи с учетом родного языка 124
2.3. Коммуникативная направленность подачи грамматического материала 133
2.3.1. Организация учебного материала на курсах РКИ с учетом родного языка 138
2.3.2. Грамматические трудности русского языка в речи пакистанских учащихся и пути их преодоления 143
2.3.3. Обучение предложно-падежной системе русского языка 156
2.3.4. Дифференцированный подход к формированию грамматических навыков на русском языке у пакистанских учащихся 163
Выводы по второй главе 167
ГЛАВА 3. Методика обучения русскому языку пакистанских учащихся с использованием новой программы курса, дополнительных упражнений и их экспериментальная проверка 169
3.1. Учебная программа - организационная и методическая основа обучения русскому языку в вузах Пакистана 169
3.2. Организация и проведение пробного обучения 176
3.3. Контроль при проведении пробного обучения 190
3.4. Результаты пробного обучения и их интерпретация 194
Выводы по третьей главе 218
Заключение 220
Библиография
