Введение
Глава I. Принципы организации образовательного процесса в системе высшего профессионального образования 12
1.1. Анализ содержания процесса организации обучения иностранному языку в системе профессиональной подготовки специалистов 12
1.2. Научно-педагогические факторы совершенствования процесса обучения специалистов
1.3. Проектирование учебных планов и программ в условиях информатизации учебной деятельности 28
1.4. Выводы по первой главе 44
Глава II. Педагогическое проектирование методик планирования обучения иностранному языку на основе применения информационных технологий 48
2.1. Дидактические особенности обучения иностранному языку на основе применения информационных технологий 48
2. 2. Принципы построения программного и методического обеспечения курса обучения иностранному языку, основанному на информационных технологиях 56
2.3. Постановка задачи на разработку методики формирования рациональных учебных планов и программ 77
2.4. Выбор показателей оценки эффективности профессиональной подготовки специалистов
2. 5. Разработка математической модели распределение видов занятий по предпочтениям 97
2. 6. Выводы по второй главе 101
Глава III. Рекомендации по использованию методики формирования рациональных учебных планов и программ профессиональной подготовки специалистов 104
3. 1. Рекомендации по формированию рациональных учебных планов и программ подготовки специалистов 104
3. 2. Формирование рациональных учебных планов и программ при изменении заказа на выпуск специалистов и адаптации учебного процесса к особенностям текущего набора 107
3. 3. Экспериментальная проверка рекомендаций 109
3. 4. Выводы по третьей главе 119
Заключение 121
ЛИТЕРАТУРА
