Введение
Глава 1. Теоретические основы обучения будущих учителей математики составлению задач 12
1.1. Сущностные характеристики процессов решения и составления задач 12
1.2. Модель обучения будущих учителей математики составлению задач 48
Выводы по главе 1 75
Глава 2. Методические основы процесса обучения будущих учителей математики составлению задач
2.1. Целевой, содержательный и процессуальный компоненты методики обучения будущих учителей математики составлению задач 80
2.2. Опытно-экспериментальная реализация методики обучения будущих учителей математики составлению задач 124
Выводы по главе 2 187
Заключение 192
Библиография 196
Приложения 218
