Введение
Глава 1. Подходы к оценке владения иностранным языком учащихся общеобразовательной школы
1 Подходы отечественных авторов к оценке владения иностранным языком учащихся общеобразовательной школы 11
2 Подходы зарубежных авторов к оценке владения иностранным языком 39
Выводы по первой главе 55
Глава 2. Лингводидактические основы контроля и оценки владения иностранным языком в общеобразовательной школе
1 Требования к контролю и оценке уровня владения иностранным языком в общеобразовательной школе 59
2 Лингводидактические основы стандартизированных экзаменов по иностранному языку для общеобразовательной школы 81
Выводы по второй главе 111
Глава 3. Организация контроля уровня владения иностранным языком учащихся общеобразовательной школы
1 Рекомендации по разработке аутентичных материалов для оценки уровня владения ИЯ 114
2 Организация и результаты опытной проверки предлагаемой методики разработки аутентичных материалов для оценки уровня владения иностранным языком учащихся общеобразовательной школы 153
Выводы по третьей главе 172
Заключение 177
Список литературы 184
Приложение 196
