Введение
Глава 1. Обзор литературы 13
1.1. Понятие «пограничные психические расстройства» в детском возрасте: клинико-психопатологический аспект 13
1.2. Задержка психического развития: клинический и психолого-педагогический подходы 22
1.3. Нейропсихологическая характеристика детей с отклонениями в развитии высших психических функций 45
Глава 2. Общая характеристика материала и методов исследования 65
Глава 3. Нейропсихологическая характеристика состояния высших психических функций у детей 6-9 лет с пограничными психическими расстройствами 68
3.1. Нейропсихологическая оценка состояния высших психических функций у детей группы «норма» (контрольная группа) 68
3.2. Нейропсихологическая оценка состояния высших психических функций у детей с ретардированным типом пограничных психических расстройств 77
3.3. Нейропсихологическая оценка состояния высших психических функций у детей с пограничными психическими расстройствами депривационного типа 91
3.4. Нейропсихологическая оценка состояния высших психических функций у детей с пограничными психическими расстройствами по типу церебральной альтерации 106
Глава 4. Обсуждение результатов неиропсихологическои оценки состояния высших психических функций у детей с пограничными психическими расстройствами 122
Заключение 138
Выводы 144
Библиографический список
