Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование нормализации учебной нагрузки школьников
1.1. Учебная нагрузка как научно-педагогическое понятие 17
1.2. Роль учебных задач в нормализации нагрузки школьников 33
1.3. Дидактическая модель нормализации учебной нагрузки на основе системы задач репродуктив ного и продуктивного характера различного типа 68
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 93
ГЛАВА 2. Апробация дидактической модели нормализации учебной нагрузки школьников в опытно-экспериментальной работе
2.1. Технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 97
2.2. Содержание методики нормализации учебной нагрузки на основе системы задач различного характера и типа 103
2.3. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы и их обсуждение 145
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 148
Заключение 150
Список использованной и цитируемой литературы 155
Приложения 173
