Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ГОВОРЕНИЮ НА ОСНОВЕ ГЕТЕРОГЕННОЙ ЗНАКОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ПИСЬМЕННОЙ ФОРМЫ ФИКСАЦИИ
1.1 Иноязычное профессионально ориентированное говорение в ситуации деловой презентации 16
1.2 Лингвопрагматическая характеристика креолизованного текста профессионально-деловой сферы общения 44
1.3 Педагогический опыт обучения иноязычному говорению с использованием изовербальной наглядности 74
Выводы по первой главе 85
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ГОВОРЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИИ КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА
2.1. Умения иноязычного профессионально ориентированного говорения в ситуации деловой презентации с использованием информации креолизованного текста 89
2.2. Комплекс упражнений для формирования и развития умений и практика в профессионально ориентированном говорении на иностранном языке 108
2.3. Дидактический комплекс ситуаций и отбор текстовых материалов .128
2.4. Экспериментальное обучение и анализ его результатов 138
Выводы по второй главе 168
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
БИБЛИОГРАФИЯ 175
ПРИЛОЖЕНИЕ 195
СОКРАЩЕНИЯ
ИОД - информационная основа деятельности
ИОРД - информационная основа речевой деятельности
ИПОГ - иноязычное профессионально ориентированное говорение
КТ - креолизованный текст
ОРТ - основной рекламный текст
РД - речевая деятельность
РУ - речевое упражнение
КРУ - коммуникативно-речевое упражнение
ФСТР - функционально-смысловой тип речи
