Введение
Глава I Теоретические основы обучения иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению в неязыковом вузе на основе аутентичных социальных контактов
1.1. Межкультурный подход к обучению иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению 14
1.2. Стереотипность как характеристика иноязычного профессионально-значимого диалогического общения в сфере сервиса и туризма 42
1.3. Аутентичный социальный контакт как единица обучения иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению на английском языке в неязыковом вузе 58
Выводы по главе 1 84
Глава II Методика обучения иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению на основе аутентичных социальных контактов
2.1. Методическая система обучения иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению на основе аутентичных социальных контактов 86
2.2. Критерии отбора и методическая типология аутентичных социальных контактов 110
2.3. Технология использования аутентичных социальных контактов и результаты экспериментального обучения 127
Выводы по главе II 151
Заключение 154
Список использованной литературы 158
Приложения 183
