Введение
Глава 1. Теоретические основы обучения иностранному языку взрослых с использованием социальной сети на основе формирования учебной самостоятельности
1.1. Лингводидактические и психологические особенности обучения взрослых иностранному языку с целью формирования учебной самостоятельности 18
1.2. Подходы к формированию учебной самостоятельности взрослых как основы для овладения иностранным языком 48
1.3. Лингводидактическая характеристика социальных сетей как интерактивной формы обучения иностранному языку 70
Выводы по первой главе 94
Глава 2. Содержательная и технологическая характеристика обучения иностранному языку взрослых с использованием социальной сети на основе формирования учебной самостоятельности
2.1. Цель и содержание процесса обучения иностранному языку взрослых с использованием социальной сети на основе формирования самостоятельности 98
2.2. Технология обучения иностранному языку взрослых с использованием социальной сети на основе формирования учебной самостоятельности 104
2.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности методики обучения иностранному языку взрослых с использованием социальной сети на основе формирования учебной самостоятельности 125
Выводы по второй главе 159
Заключение 167
Библиографический список 166
Приложения 188
