Введение
Глава 1. Проблема нравственного развития детей и подростков в современной психологии 9
1.1. Исследование нравственного развития личности в отечественной и зарубежной психологии 9
1.2. Ценностные ориентации как компонент нравственной сферы личности 27
1.3. Нравственное самосознание как основа моральной саморегуляции личности 39
1.4. Особенности нравственного развития детей и подростков 53
Глава 2. Организация и описание методов эмпирического исследования 65
2.1. Организация исследования 65-
2.2. Методы изучения ценностных ориентации учащихся средней школы 6?
2.3. Методы исследования нравственного самосознания школьников 12
Глава 3. Результаты исследования ценностных ориентации и нравственного самосознания учащихся средней школы 80
3.1. Исследование особенностей ценностных ориентации подростков 8 0
3.2. Изучение особенностей когнитивного компонента нравственного самосознания учащихся средней школы 115
3.3. Изучение особенностей оценочного компонента нравственного самосознания школьников 154
3.4. Изучение особенностей вербально-поведенческого компонента нравственного самосознания учащихся средней школы 158
Выводы 180
Заключение 190
Литература 195
Приложения 213
