Введение
ГЛАВА І. Анатомо-физиологические механизмы формирования и развития мелодико интонационной стороны речи
1.1. Характеристика просодических компонентов в лингвистическом аспекте 11
1.2. Особенности просодических расстройств при различной речевой патологии 17
1.3. Психо-физиологические механизмы функционирования слухового самоконтроля и возможности его использования в педагогике 26
ГЛАВА II. Организация и методы изучения особенностей просодической стороны речи и сформированности слухового самоконтроля у дошкольников
2.1. Цели, задачи, организация исследования 34
2.2. Методы и приемы обследования 39
2.3. Особенности просодической стороны речи и слухового самоконтроля у детей с речевой патологией (по данным, экспериментального исследования) і 52
ГЛАВА III. Логопедическая работа по формированию и развитию просодического оформления речи у дошкольников с речевыми нарушениями
3.1. Цели, задачи и принципы логопедической работы 95
3.2. Организация и содержание коррекционной работы по формированию и развитию просодической стороны речи у дошкольников с речевыми нарушениями 100
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 111
Заключение. Вьюоды 116
Список литературы 121
Приложение
