Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения малых форм фольклора в школе
1.1. Жанровые особенности малых форм русского и якутского фольклора (теоретический аспект) 12
1.2. Психолого-педагогическое обоснование изучения малых форм фольклора на уроках литературы в 5 класс 31
1.3. История изучения произведений малых форм фольклора в средней школе и современное состояние проблемы 44
Глава 2. Специфика изучения малых форм фольклора как методическая проблема.
2.1 Изучение малых форм фольклора в 5 классе якутской школы (констатирующий эксперимент) 60
2.2. Содержание изучения малых форм фольклора в школьной программе и его учебно-методическое обеспечение 73
2.3. Особенности изучения пословиц и поговорок 87
2.4. Методика работы над загадками 94
Глава 3. Особенности изучения малых форм фольклора в 5 классе якутской школы.
3.1. Развитие речи учащихся в процессе изучения пословиц и поговорок 101
3.2. Постижение образной выразительности русских загадок учащимися в процессе сопоставления с якутским фольклором 116
3.3. Внеклассная работа как составная часть системы изучения малых форм фольклора 126
Заключение 136
Библиография 141
