Введение
Глава I Проблема формирования знаний в области нумерации чисел у учащихся с задержкой психического развития
1.1. Литературный обзор
1.2. Постановка проблемы. Задачи и методы исследования
Глава II Особенности овладения умениями по нумерации натуральных чисел у второклассников с задержкой психического развития
II. I. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента 42
II.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 47
Глава III Условия успешного формирования нумерации чисел у учащихся второго класса по специальной (коррек-ционной) образовательной программе школ VII вида
III. 1. Цели, задачи и организация педагогического эксперимента 78
Ш.2. Анализ результатов обучающего эксперимента 105
Заключение 122
Список литературы 127
Приложение 143
