Введение
Глава 1 Теоретическое обоснование проблемы развития коммуникативных способностей дошкольников: нормально развивающихся и с расстройствами аутистического спектра
1.1. Психологическая сущность коммуникативных способностей 15
1.2. Особенности коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста: нормально развивающихся и с расстройствами аутистического спектра 29
1.3. Анализ психодиагностического инструментария по выявлению особенностей развития коммуникативных способностей у дошкольников 58
1.4. Особенности коррекционной работы психолога при нарушениях развития коммуникативных способностей у дошкольников с расстройствами аутистического спектра 68
Выводы по первой главе 83
Глава 2 Содержание экспериментально — психологического исследования особенностей развития коммуникативных способностей у дошкольников с расстройствами аутистического спектра и его результаты
2.1 Организация и условия выявления особенностей коммуникативных способностей у дошкольников с расстройствами аутистического спектра 86
2.2. Направления коррекционной работы специального психолога, способствующие развитию коммуникативных способностей у детей с расстройствами аутистического спектра 125
2.3. Анализ динамических изменений развития коммуникативных способностей в процессе коррекционной работы и оценка динамики на контрольном этапе эксперимента 147
2.4 Методические рекомендации по работе с дошкольниками с расстрой ствами аутистического спектра, способствующей развитию у них коммуникативных способностей 176
Выводы по второй главе 180
Заключение 183
Список использованной литературы
