Введение
Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ ЧЕРЕЗ РЕГИОНАЛИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Ценностно-ориентированное развитие личности будущего учителя изобразительного искусства как актуальная социокультурная и психолого-педагогическая проблема профессиональной подготовки студентов современного педвуза 12
1.2 Региональная художественная культура как средство профессионально-педагогической подготовки будущего учителя изобразительного искусства 28
1.3 Анализ опыта освоения будущими учителями изоискусства традиций региональной культуры 53
Глава II. МЕТОДИКА ОСВОЕНИЯ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ЦЕННОСТЕЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
2.1 Выявление степени вовлеченности потенциала народной художественной культуры региона в процесс профессиональной подготовки студентов;(констатирующий эксперимент) 72
2.2 Содержание и способы освоения студентами художественно-графического факультета рхк в процессе их профессиональной подготовки (поисковый эксперимент) 82
2.3 Организация процесса освоения студентами хгф региональной художественной культуры центрального черноземья (формирующий эксперимент) 100
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 133
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 138
ПРИЛОЖЕНИЕ 155
