Введение
Глава 1. Семья, воспитывающая ребенка с ограниченными возможностями здоровья, как важная педагогическая проблема 15
1.1. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья как объект и субъект педагогического нализа 15
1-2. Педагогическая реабилитация семьи с аномальным ребенком: содержание и сущность в оценке отечественных и зарубежных исследователей 33
1.3. Теоретическая модель педагогической реабилитации семьи с аномальным ребенком в условиях территориального центра 59
Выводы по главе 1 79
Глава 2. Пути и формы эффективной педагогической реабилитации семьи с аномальным ребенком в муниципальном учреждении 80
2.1 Характеристика программ индивидуальной реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья 80
2.2. Специфика программ интегративной реабилитации для членов семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья 98
2.3. Динамика микроклимата семьи, воспитывающей аномального ребенка, в условиях регулируемого реабилитационного процесса 114
Выводы по главе 2 139
Заключение 140
Библиография 143
Приложения 158
