Введение
1„Научно-теоретические основы формирования гражданско-правового сознания студентов в системе высшего профессионального образования 12
1.1. Современные методологические подходы к социально-гуманитарному развитию личности специалиста в системе высшего профессионального образования 12
1. 2 Гражданско-правовое образование студентов как акмеологическая проблема 30
1. 3 Гуманитарная образовательная среда как условие и фактор развития гражданско-правового
сознания студентов 4 6
Выводы 65
2 Особенности структуры и кулътурообразующии потенциал содержания социально-гуманитарных дисциплин изучаемых в вузе 67
2 1 Педагогические возможности содержания цикла «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» в формировании гражданско-правового сознания студентов 87
2.2.Стандартизация образования как условиеобеспечения качества общекультурной подготовки специалистов 87
2.3.Технология педагогического измерения сформированности гражданско-правового сознания студентов 97
Выводы 112
3.Организационно-методические условия повышения эффективности процесса формирования гражданско-правового сознания студентов при изучении социально-гуманитарных дисциплин 114
3 .1. Социально-образовательная среда вуза как объект опытно-экспериментальной работы 114
3.2.Особенности технологии формирования гражданско-правового сознания студентов в процессе учебно-познавательной деятельности 132
3 3.Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 153
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15 9
