Введение
ГЛАВА I. Теоретические основания формирования вариативной деятельности младших школьников в личностно ориентированном обучении 15
1.1 Теоретико-методологические подходы формирования вариативной деятельности учащихся 15
1.2. Особенности формирования вариативной деятельности и развития мышления младших школьников 41
1.3. Анализ потенциала личностно ориентированного обучения в формировании вариативной деятельности младших школьников 57
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА II. Экспериментальная работа по формированию вариативной деятельности младших школьников в процессе личностно ориентированного обучения 83
2.1. Структурно - функциональная модель формирования вариативной деятельности младших школьников в личностно ориентированном обучении 83
2.2. Содержание этапов формирования вариативной деятельности младших школьников в личностно ориентированном учебном процессе ... 100
2.3. Оценка эффективности формирования вариативной деятельности младших школьников в процессе личностно ориентированного обучения 113
Выводы по второй главе 147
Заключение 149
Литература 153
Приложения 174
