Введение
ГЛАВА I. Проблема организации предметно- пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении 15
1.1. Сущноетно-содержательные характеристики понятия предметно-пространственная среда 15
1.2. Возрастные особенности старших дошкольников как основание для организации предметно-пространственной среды 41
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 61
ГЛАВА II. Теоретические основы развития творческих способностей у старших дошкольников в условиях предметно-пространственной среды 65
2.1. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 65
2.2. Формирование творческих способностей у старших дошкольников в условиях специально организованной предметно-пространственной среды на занятиях по изобразительной деятельности 84
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 109
ГЛАВА III. Экспериментальное исследование развития творческих способностей у старших дошкольников в условиях предметно-пространственной среды 111
3.1. Организация и этапы экспериментального исследования 111
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования 132
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 141
Заключение 143
Литература , 146
Приложения 158
