Введение
Глава I. Психолого-недагогические основы личностно-ориентированного взаимодействия с дошкольниками в познавательной деятельности
1.1. Становление концепции личностно-ориентированного образования 14
1.2. Развитие идей личностно-ориентированного образования в дошкольной педагогике 29
1.3. Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с дошкольниками в процессе познавательной деятельности 49
Глава II. Педагогические условия организации личностно-ориентированного взаимодействия с дошкольниками в познавательной деятельности
2.1. Изучение особенностей личностно-ориентированного взаимодействия с детьми в практике дошкольного образования 87
2.2. Проектирование педагогических условий личностно-ориентированного взаимодействия в познавательной деятельности 143
2.3. Реализация личностно-ориентированного взаимодействия с дошкольниками в познавательной деятельности 175
Выводы 184
Список литературы 188
Приложения 205
