Введение
Глава 1. Педагогический потенциал двуязычия в общем и эстетическом развитии младших школьников 14
1.1. Задачи педагогики общего и эстетического развития в общеобразовательной школе в условиях современной социокультурной ситуации 14
1.2. Психолого-педагогические возможности билингвизма в общем и эстетическом развитии ребенка 21
1.3. Концептуальные и методические позиции сравнения эстетического развития детей разных языковых групп 31
Глава 2. Экспериментальное исследование эстетического развития младших школьников разных языковых групп 44
2.1. Методика отбора детей моноязычных и билингвальных групп 44
2.2. Структура тестовых заданий для изучения различий эстетического развития детей моноязычной и билингвальной группы 48
2.3. Педагогические приемы стимулирования эстетического развития младших школьников 73
2.4. Анализ сравнительной динамики эстетического развития учащихся обеих экспериментальных групп 92
2.5. Обсуждение результатов диагностического и формирующего эксперимента. Выводы и гипотезы 113
Заключение 124
Список литературы 130
Приложение 1 147
Приложение 2 148
Приложение 3 154
